madrassatoun

nouveau blog

ribambelle

Cette année Safiya quitte l'univers de la maternelle pour rejoindre celui de la primaire. Bien qu'ayant 6 ans en janvier inchallah, elle n'est pas censé commencer le CP avant l'année prochaine, toute fois elle est prete pour un programme de CP (peut etre en prenant plus son temps on verra...).

Donc pour ne pas surcharger ce blog et tout melanger, je continuerai madrassatoun avec Zak qui fait la PS cette année, et ouvre une nouveau blog destiné au programme du primaire, CP pour cette année inchallah...

 

le voici : http://madrassatoun2.canalblog.com/

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12 février 2015

lignes brisées

Aujourd'hui nous avons travaillé sur les lignes brisées, pour commencer on a prit un pic a brochette que j'ai brisé, ce qui a fait comprendre a Zak ( et par la meme Saf qui etait a coté ^^) pourquoi on appelle cela lignes brisées :

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on a collé notre collection d'images sur une feuille :

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puis il a fait des lignes brisées avec des batonnets (type allumettes) et des batonnets (type esquimaux) :

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sur le pic-fil :

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egalement en collage, au chubbie et feutres (en alternant les couleurs ce qui oblige l'enfant a faire des pics bien pointus) :

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des dents de crocodiles :

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Apres avoir fait des lignes brisées a la craie grasse il les a recouvert d'encre :

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puis il a plié des bandes de papier (je l'ai aidé car c'etait difficile pour lui), et on a collé ca sur notre fond. Zak a trouvé ca tres beau et il a beaucoup aimé le faire :

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03 février 2015

le phoque

On a travaillé sur le phoque aujourd'hui en regardant nos livres sur les animaux, des vidéos et un art visu que Zak a beaucoup aimé (je souligne car c rare! lol )

il a d'abord collé des bande de papier vitrail bleu, puis il a fait des traits verticaux en alternant bleu clair et bleu foncé , enfin il a coller des bande de papier irisé (c'est ca qu'il a aimé, il a trouvé ca beau, et je dois dire qu'il tiens de sa mere ce petit car quand j'etais petite ma mere avait du papier irisé comme ca et je trouvais ca MAGNIFIQUE, je m'en souviens encore...)

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puis il a dessiner et ecrit un phoque :

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Nous avons aussi rejouer avec le jeu dont je vous ai parlé hier, mais cette fois ci il devait remplir la valise de chaque animal (critere par phoneme de debut de mot)

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Nous avons aussi fait un petit jeu pour comprendre le systeme des dizaines et unités que j'ai vu chez oummysophie et pour lequel j'ai craqué. Ici j'ai raconter a Zak qu'on devait compter combien de piece d'or a gagner le pirate, et comme il y en a beaucoup on doit faire des paquets de dix, pour cela on mets dix pieces dans chaque coffre et on ecrit sur l'ardoise combien de coffre de dix (dizaines) et combien de pieces seules (unités) :

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02 février 2015

fiches maths GS

 

Cette année en maths avec Zak on fait le cahier de maths de singapour GS, on a presque terminé et ca commence a etre un peu difficile pour lui, certaines notions demanderont un peu plus de temps. Et en recherchant des fiches je suis tombé sur un documents chez zaubette qui m'a bien plu, je vous le fait donc partager ici : zaubette, fiches gs.

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Les animaux de la banquise 3

Voici un art visu que nous avons réalisé, en faisant un fond de vagues a la gouache puis en réalisant un igloo et collant des photos d'ours blancs. L'igloo s'ouvre pour laisser apparaitre zak :

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Lorsqu'il réalise un puzzle ou comme ici un collage du plus petit au plus grand, je n'aime pas laisser le contour vide, c'est pourquoi je lui demande toujours de faire un algorithme de gommettes ou graphismes. Mais en general il rechigne a accomplir cette tache donc pour le motiver je place un bonbon a la fin du parcours qu'il a le droit de manger si et seulement si il termine son algorithme ^^

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ici algorithme en graphisme (qui pour le coup il aime beaucoup)

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encore un coloriage d'additions, la plupart des additions sont pour lui faisables de tete mais parfois il a besoin des cotillons pour s'aider :

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Ici la consigne etait faire des carrés avec les reglettes :

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Voici le jeu auquel nous avons joué ce matin, c'est un jeu de phonologie tres sympa que j'ai deniché chez "1.23 dans ma classe a moi" :Zak a beaucoup aimé et pourtant il n'avait vraiiiiment pas envie de travailler ce matin !

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28 janvier 2015

Les animaux de la banquise 2

Nous avons travaillé sur l'ours blanc en faisant des fiches, regardants des petits reportage sur son alimentation, ses deplacements... et fait quelques arts visu :

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ici fond au drawing gum et encre :

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ici fond a l'encre et eau de javel pour ls flocons (on a pas suffisement attendu que l'encre seche donc le resultat n'est pas au top...grr) et dessin dirigé

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on a egalement joué a un petit jeu sympa qui consiste a lancer un dé 25 fois et selon l'animal qui sort on fait une croix dans sa case et a la fin on comptabilise les cases pour determiner qul animal a gagné :jeu

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nous avons aussi fait un jeu de phonologie acheté sur la superbe boutique documents montessori

ici il fallait placé les image en dessous du phoneme du debut

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ici il fallait placer les image en fonction du nombre de syllabes :

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24 janvier 2015

des vagues en moyennes section

Cette semaine nous avons travaillé sur les vagues, premierement en observant des images de vagues (que nous avions precedement trié parmi d'autres graphismes) :

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puis en faisant "marcher " un escargot entre des bouchons en faisant des vagues :

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puis en mettant un lacet en forme de vague :

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puis dans le bac a sable avec des cotillons :

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ici plus serré et sans cotillon :

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au tableau :

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on a aussi fait des graphisme sur le cahier velleda et des fiches dont celle ci :

ici zak avait dessiné un pingouin et fait seul les vagues en haut quand j'avais le dos tourné, lol, j'ai trouvé ca trop mimi !

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et enfin un art visu avec des vagues a la peinture et a l'encre :

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23 janvier 2015

Les animaux de la banquise

Nous avons commencé depuis une semaine le theme des animaux de la banquise, Zak aime bien ce theme pour l'instant.

J'ai donc comme d'habitude preparé un petit livret d'exercice : ici

des fiches d'dentité sur les animaux :fiches

et nous nous documentons avec des livres et des video (notemment les c'est pas sorciers, et le documentaire "la marche de l'empereur")

 

 Nous aimons beaucoup la collection des p'tits docs ici a la maison, ils sont tres instructif sans etre compliqué, les dessins sont bien fait et les pages sont solides, nous en possedons deja pas mal et je vous les recommande vivement !

ANIMAUX-DE-LA-BANQUISE-P-TITS-DOCS_ouvrage_large

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on n'a fait quelques arts visu sur le manchot, en collage ici avec un fond de graphismes a la craie grasse :

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ici un dessin dirigé et des flocons en bolduc :

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on continue bien entendu les jeux et manipulations, en maths notemment :

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Zak a aussi commencé les additions avec ce petits "jeu" je lui ai donné un coloriage d'addition tres simple, et il devait resoudre les additions en mettent le bon nombre de cotillons dans la boite, par exemploe 3+2, il mets 3 cotillons puis 2 et compte combien il y en a en tout :

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17 janvier 2015

des ponts en moyenne section

Apres avoir travaillé sur les spirales, nous avons travaillé sur les pont, en reprenant a peu pres la seance de oummysophie :

D'abord en triant differentes photo et les collant sur une feuille

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pui son a fait des pont avec des cures pipes et de la pate a modeler

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et quelques fiches :

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les clasiics petits beurres

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et un art visu a la maniere de sonia delauney

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et pour finir terminer la photo d'un pont :

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10 janvier 2015

Splat fin

Nous avons terminé l'exploitation de l'album Splat, en faisons un puzzle de la couverture, avec un algorythme de gommettes tout autour :

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Et un exercice dont je raffole : la fiche de lecture (fiche vierge ici :fiche_lecture), je l'ai souvent fait avec safiya a la fin des albums etudiés, et là c'est la premiere fois que je le fait avec Zak, c'est toujours un regal de lire le resumé du livre fait par l'enfant :

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remettre les images de l'histoire dans l'ordre :

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un art visu a la craie grasse et peinture noire :

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on a egalement travaillé avec les reglettes, comme j'ai remarqué que Zak appelle les reglettes par leur nombres (pas toutes les reglettes) et non par leur couleur, j'ai voulu faire un petit test en mettant des chiffres dans le desordre et en lui demandant de mettre en dessous chaque reglettes correspondantes, cela a ete facile pour les 1. 2. 3. 4 et 10 mais pour les autre ca a été plus compliqué :

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je lui ai donc fait mettre le bon nombre de reglettes de 1 a coté des autres reglettes pour qu'il puisse determiner le chiffre de la reglette :

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puis il a demandé a joué de facon libre je l'ai laissé et il m'a dit regarde j'ai fait une lettre arabe ! alors j'ai trouvé l'idée sympa, et lui ai donné des carte de lettre arabe faisables avec des reglettes

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Posté par debwawa à 15:06 - - Commentaires [0] - Permalien [#]



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